Mi az érzés?
Az óvadék akkor fordul elő, amikor egy iskolás korú gyermek vagy serdülő megfelelő mentség nélkül elhagyja az iskolát. Minden állam rendelkezik saját törvényekkel az elmulasztott iskolai napokról és az oktatás pontos meghatározásáról.
A legtöbb közösség problémákba ütközik az átjárhatóság miatt. Míg a távolmaradás és az akadályok gyakoribb a középiskolások és középiskolások körében, az akadályok az általános iskolásokban is előfordulnak, különösen a belvárosi iskolákban.
Az udvarlás nem bűncselekmény. Ez jogsértés, és magában foglalja a bűnüldözést és a bírósági rendszert. A próbaidő alatt álló és átalakuló fiatalok börtönbe kerülhetnek. Bizonyos esetekben a szülõket fel lehet fizetni azért, hogy megengedjék egy gyermeknek áldozatát. A bűnüldöző szervek gyakran vesznek részt az ifjúsági pártfogási ügyekben, mivel az átjárhatóság előfutára lehet a bűnözői magatartásnak és az alacsony szintű bűncselekményeknek. Ez is jelzi a családi problémákat.
Mi okozza az érzéstelenséget?
A teherbírást számos tényező okozhatja. Gyakran több tényező is okozhat akadályt.
Iskolák
Az iskola felelős a biztonságos tanulási környezet megteremtéséért, a hallgatói részvétel nyomon követéséért, a szülőkkel való kommunikációért, valamint annak biztosításáért, hogy minden politika világos, következetes és kommunikált legyen. Az iskola által az oktatás okozta általános módszerek a következők:
- kielégítetlen igények
- diagnosztizálatlan tanulási nehézségek
- címtelen mentálhigiénés kérdések és zaklatás
Míg az iskolák a szülést és az otthoni életet gyakran az oktatás okaként említik, az aktív fiatalok gyakran az iskolai problémákat okozzák, például a tanárokkal való rossz kapcsolatok, az unalmas osztályok és az iskola iránti érdeklődés hiánya miatt.
A szülők
A szülõk vagy gondviselõk felelõsek a kiskorúak iskolába küldésérõl, minden nap és idõben. A szülők vagy gondviselők ösztönözhetik az utazást:
- gyenge szülői készségek
- képtelenség a gyermekek felügyeletére
- szomszédos erőszak
- visszaélés és elhanyagolás
- nyomás, hogy otthon maradjon vagy dolgozzon, hogy segítsen a családnak
- csekély értéket képvisel az oktatásban
Ifjúság
A fiatalok felelõssége az iskolában való megjelenés, a pozitív környezet megteremtése és a személyzet, a tanárok és más felnõttek utasításainak követése. Az ifjúság okozta akadályok néhány oka:
- engedni a társak nyomásának az iskola kihagyására
- terhesség
- megfélemlítés
- mentális egészséggel kapcsolatos kérdések
- unalom
- ambíció hiánya
- gyenge osztályok (különösen, ha visszatartják az osztályt)
- lemaradni az iskolai munkáról
- kevés önbizalom
- drog és alkoholfogyasztás
- részvétel bandák tevékenységében
- nincs barát vagy társadalmi részvétel az iskolában
Milyen következményekkel jár az akadály?
Azoknak a fiataloknak, akik rendszeresen hiányoznak az iskolából, megnövekedett a következő kockázata:
- lemaradás az iskolában
- nem diplomázott
- társadalmilag elszigetelődik
- bűnöző magatartásban való részvétel
- megszegi a törvényt
- szerhasználat
- instabil kapcsolatok
- munkanélküliség
- mentális egészséggel kapcsolatos kérdések
- erőszak
- börtönbe megy
A krónikus akadályok az iskolából való kimaradáshoz vezethetnek, ami az alacsony bérekhez, a magas munkanélküliséghez, a szegénységben éléshez és a bűnözői magatartáshoz kapcsolódik.
Az érzés megakadályozása
Az akadályok megelőzése olyan sokrétű megközelítést igényel, amely figyelembe veszi az iskolát, a szülőket és a fiatalokat.
Az iskolák felfüggesztésével történő büntetése helyett az iskolák hatékonyabbnak találják az ezekkel a hallgatókkal folytatott programok kidolgozását. A leghatékonyabb programok a következők:
- mentorálás
- a bűnüldözés bevonása
- kommunikációs tréning
- közösségi részvétel
Az iskola szerepe a látogatási politikák egyértelmű kommunikációjával és azok megőrzésével kezdődik. Az iskoláknak megfelelő nyilvántartást kell vezetniük, a problémákat a szülőkkel közölniük, és az iskola rossz helyzetének javítására kell törekedniük. A személyzetnek gondoskodnia kell arról, hogy a hallgatók megfeleljenek a megfelelő tanároknak, és szükség esetén különös figyelmet kapjanak.
Az iskolán kívül az otthoni akadályok megelőzése otthon kezdődik, nyílt kommunikációval és problémamegoldással. Ez segít meghatározni a távollétek okát.
Ha Ön egy szokásos gyermek szülője, beszéljen az iskolai adminisztrátorokkal, hogy megtalálják a probléma megoldásának módját. Bizonyos esetekben segíthet az osztálytermek áthelyezése vagy akár egy új iskola. A büntetés helyett a megtámadható megoldások megtalálása gyakran hatékonyan csökkenti az akadályt.