A hallásvesztés legmélyebb formája a sükettség. A süket emberek nagyon keveset hallanak, vagy esetleg semmit sem hallnak.
Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) becslései szerint a világon 466 millió ember valamilyen formája akadályozza a hallásvesztést, ebből 34 millió gyermek.
Néhány ember süket született vagy korai gyermekkorban olyan tényezők miatt, mint a genetikai tényezők vagy az anyai fertőzések.
Más emberek süket lehetnek életük során. Ez az alábbiaktól származhat:
- sérülés
- hangos zajnak való kitettség
- mögöttes egészségügyi feltételek
Lehet, hogy azon tűnődött, vajon mennyire pontosan megtanul egy siket ember, vagy bizonyos esetekben újból felismer, hogyan kell beszélni. Folytassa az olvasást az alábbiakban, miközben feltárjuk ezt a témát és még sok más.
Hogyan hallja a siket ember a beszélt nyelvet?
Nagyon kicsi gyermekek vesznek fel és válaszolnak a környezetükből származó sok hallójelre, beleértve a különböző hangokat és a hangtónusokat.
Tény, hogy 12 hónapos korukban a normál hallással rendelkező gyermekek elkezdenek utánozni a szülők által kiadott hangokat.
Könnyebb azok számára, akik megtanultak beszélni, mielőtt süket lettek
A beszélgetés megtanulása gyakran könnyebb az emberek számára, akik valamilyen beszédkészség megszerzése után süketnek lettek.
Ennek oka az, hogy már ismeri néhány hangot és tulajdonságot, amelyek a beszélt nyelvhez kapcsolódnak.
Ezekben az egyénekben a beszédképzés a már megtanult beszéd- és nyelvi készségek megerősítésére összpontosíthat.
Ez magában foglalhatja például a különféle hangok gyakorlását és a hang és a hangerő szabályozásának megtanulását.
Sokkal nehezebb azok számára, akik születéseiketől kezdve süketék vagy nagyon fiatal korban
A beszélgetés megtanulása nagyon nehéz lehet azoknak a személyeknek, akik születéseiketől kezdve süketnek vagy nagyon korán süketnek.
Számukra a beszélgetés megtanulása hosszú folyamat lehet, sok gyakorlást igényel. A korai beavatkozás nagyon jótékony hatással lehet a kimenetelekre.
Az olyan segítő eszközök, mint a hallókészülékek és a cochleáris implantátumok elősegíthetik ezen egyének maradék hallását.
A címzetteknek azonban továbbra is meg kell tanulniuk és gyakorolniuk kell a különféle beszédhangokat, végül szavakké és mondatokká alakítva őket.
Stratégiák a beszéd megtanulásához
A beszédnyelvi patológus gyakran segíti a halláskárosultakat a beszéd megtanulásában. Számos stratégiát lehet használni, gyakran kombinálva.
Ne feledje, hogy a beszéd megtanulása mások hatékony megértéséről is szól. Ezért ezek a stratégiák nemcsak arra szólnak, hogy valaki beszéljen, hanem hogy meghallgassák és megértsék mások véleményét.
- Beszédképzés. Ez a szóbeli képzés arra koncentrál, hogy megtanítsa az egyéneket különféle hangok előállítására, végül szavakba és kifejezésekbe rögzítve. A hangerőszabályozásra és a hanghangra vonatkozó utasításokat szintén tartalmazhatja.
- Segédeszközök. Ezek az eszközök segítenek a halláskárosultaknak jobban megérteni a környezetük hangjait. Ilyenek például a hallókészülékek és a cochleáris implantátumok.
- Hallásképzés. A hallóképzés a hallgatókat különféle hangokkal, például szótagokkal, szavakkal vagy kifejezésekkel látja el. A hallgatókat ezután megtanítják a különféle hangok felismerésének és megkülönböztetésének módjaira.
- Ajak olvasása. Az ajkak leolvasása segítségével valaki halláskárosodással figyeli az ajkak mozgását, miközben beszélnek. A CDC szerint jó körülmények között az angol beszéd hangjának körülbelül 40% -a látható az ajkán.
Az alkalmazott stratégiától függetlenül elengedhetetlen, hogy a szülők és a gondozók is aktív szerepet vállaljanak.
Ezt megtehetik azáltal, hogy megkönnyítik és előmozdítják a beszélt nyelv otthoni használatát, és segítik a képzésben részesülőket a megtanult készségek gyakorlásában.
Még a fenti stratégiák mellett is nehéz lehet, ha meghallják az embereket, akik megértik a beszédüket. Egy siket ember például:
- nehezen tudja hallani a lágyabb és nehezebb hangokat, például „s”, „sh” és „f”
- beszéljen túl hangosan vagy halkan
- beszéljen más hangmagasságban, mint a halló
Miért nem minden süket ember kommunikál beszélt nyelven?
Nem minden süket ember úgy dönt, hogy beszélt nyelven kommunikál. Valójában vannak más nem verbális módok is a kommunikációra. Az egyik példa, amely már ismeri az American Sign Language (ASL).
Az ASL egy nyelv. Megvan a saját szabályrendszere és a nyelvtan, akárcsak a beszélt nyelvek. Az ASL-t használó emberek kézformákat, gesztusokat, arckifejezéseket vagy testbeszédet használnak másokkal való kommunikációra.
Az ASL kiválasztása a beszélt nyelv felett
De miért választhat valaki az ASL-t a beszédes szó helyett?
Ne feledje, hogy a beszédoktatás nagyon hosszú és nehéz folyamat lehet attól függően, hogy mikor süket el valaki.
Ezenkívül még sokéves beszédképzés után is nehéz lehet, hogy a halló emberek megértsék a süket beszélgetés közben.
Ezen tényezők miatt az egyén dönthet úgy, hogy az ASL-t a beszélt nyelven használja, mivel a beszélt nyelv tanulása többnyire a halló emberek javát szolgálja.
Az ASL jártassága magas tudományos eredményekkel jár
Az ASL-t használóknak nincs nehézségük más nyelvi és tudományos ismeretek megszerzésével.
Az egyik tanulmány a siket és hallássérült hallgatókra összpontosított egy kétnyelvű ASL és angol programban.
A tanulmány megállapította, hogy az ASL-jártasság pozitív eredménnyel jár a következő területeken:
- Angol nyelvhasználat
- szövegértés
- matematikai
Bár egyesek nem akarják használni a szóbeli beszédet, mások inkább az ASL-hez viszonyítva. A nap végén az, hogy egy siket ember úgy dönt, hogy kommunikál, személyes választásuk miatti, és hogy mely módszerek működnek a legjobban.
A vita a kochleáris implantátumokról
A cochleáris implantátum a segítőkészülékek egyik típusa. Miközben a hallókészülékek hangok erősítésére törekszenek, a cochleáris implantátum közvetlenül stimulálja a hallóideget.
Becslések szerint a születéstől kezdve süket gyermekek mintegy 80% -ánál van cochleáris implantátum.
Hogyan működnek?
A cochleáris implantátumok egy külső részből állnak, amely a fül mögött ül, és egy belső, műtétileg elhelyezett részből áll. Alapszinten így működnek:
- A külső rész összegyűjti a környezet hangjait, és elektromos jelekké alakítja azokat.
- Ezeket az elektromos jeleket továbbítják a cochleáris implantátum belső részébe, stimulálva a hallóideget.
- A hallóideg továbbadja ezt a jelet az agyhoz, ahol hangként hallja.
Hatékonyak?
A cochleáris implantátum kimenetele nagyban változhat. Fontos megjegyezni, hogy a cochleáris implantátumok nem vezetnek a teljes, természetes halláshoz.
A hallgatóknak még mindig nagy mennyiségű képzésre van szükségük a hallott hangok megtanulására és megkülönböztetésére.
Sok, de nem mindegyik, akik egyet kapnak:
- vegye fel a sokféle hangtípust
- megérti a beszédet anélkül, hogy ajkát kellene olvasnia
- telefonhívásokat kezdeményezni
- tévét nézni vagy zenét hallgatni
Mi a vita?
Noha sok embernek előnyei lehetnek a cochleáris beültetésnek, ellenzik az ellenzék a siket gyermekek implantációja ellen.
Az egyik aggodalomra okot adó terület a nyelvfejlesztés. Az élet korai évei kritikusak a jó nyelvbázis megszerzéséhez.
Ha egy gyerek ezen idő alatt nem szerez nyelvi képességeket, akkor problémáik lehetnek a folyékony nyelvtudás megszerzése során.
Az ASL olyan nyelv, amely minden siket személy számára elérhető. Az ASL-tanulás előmozdítása elősegíti a nyelv szilárd alapját és folyékonyságát.
A kochleáris implantátummal rendelkező gyermekek egyes szülei dönthetnek úgy, hogy nem tanítják gyermekeiknek ASL-t. Aggodalomra ad okot, hogy ez késleltetheti a gyermek nyelvtudásának elsajátítását.
A siket közösség aggodalmát fejezi ki a cochleáris implantátumok használatával kapcsolatban is. Ez a közösség egy olyan csoport, amelynek sajátos kulturális identitása, megosztott nyelve (ASL), társadalmi csoportjai és tapasztalatai vannak.
A siket közösség néhány tagját aggasztja az a felfogás, hogy a süket a probléma, amelyet meg kell oldani.
Mások attól tartanak, hogy a cochleáris implantátumok széles körű használata az ASL hangszóróinak csökkenéséhez vezethet, ami kihatással lehet a siket kultúrára.
Elvitel
A siket emberek megtanulhatják, hogyan kell beszélni. Különféle módszerek alkalmazhatók, beleértve a beszédoktatást és a segítő eszközöket.
A beszélgetés megkönnyítése vagy nehézsége attól függ, hogy egy személy süket lett-e. Azoknak, akik némi nyelvtudás megszerzése után süketnek, gyakran könnyebb a beszélgetés megtanulása.
Ennek ellenére sok kemény munka és gyakorlat szükséges.
Néhány süket ember úgy dönt, hogy nem kommunikál a beszélt szóval. Ehelyett inkább az ASL-t, egy nem-verbális nyelvet használják.
Végül az a mód, amellyel egy siket ember választja a kommunikációt, azon múlik, ami optimálisan működik számukra, valamint személyes preferenciáik alapján.
