Az Egyesült Államokban több mint 2 millió hallgató otthoni háztartási otthont kapott. Számos olyan megközelítés létezik, amelyet egy szülő alkalmazhat az otthoni iskoláztatáshoz, ideértve az iskoláztatásnak nevezett filozófiát.
Az iskoláztatás egy olyan oktatási módszer, amely a formális tanítást felváltja az egyénre szabott tanulással, a kíváncsiság által vezérelt tapasztalatok révén. Becslések szerint a házilag otthoni gyermekeknek mindössze 13 százaléka tanul az iskolában.
Ebben a cikkben megvizsgáljuk az iskolaellenállás mögött meghúzódó filozófiát, valamint a pozitív és negatív elemeket, valamint azt, hogyan kell ezt a módszert gyermekével használni.
Mi az iskolamentesség?
Az iskolaellenőrzés az az elképzelés, hogy a gyermekek saját formájukban irányíthatják saját tanulásukat, a formális oktatás merev struktúrái nélkül. A tantervek követése helyett a hallgatók támogató környezetet kapnak, amely elősegíti természetes érdeklődésüket a világ iránt.
Úgy gondolják, hogy ez a kíváncsiság formális tanulásba alakulhat ki, még hivatalos iskolai végzettség nélkül is - ebből következően a „iskoláztatás” kifejezés.
Az iskolaellenőrzés gondolatát először John Holt amerikai oktató fejtette ki 1977-ben, a „Növekvő iskoláztatás” (GWS) magazin kiadásával. Ez a kiadvány arra összpontosított, hogy a gyerekek hogyan tudnak hatékonyan tanulni az iskolán kívüli körülmények között az otthoni és az iskolaellenőrzés révén.
Holt számos más professzionális művet készített a nem hagyományos oktatás területén, és hangja széles körben tiszteletben tartja az otthoni iskolások közösségét.
Hogy történik?
A gyermek tanulásának módját nagyban meghatározza a személyiség típusa és a tanulási stílus. Hagyományos osztályteremben a személyiség és a tanulási típus nem mindig veszi figyelembe az oktatót. Például a vizuális tanulók hátrányos helyzetbe kerülhetnek, ha a tanár hallókészítési módszert alkalmaz.
Az iskoláztatás elősegíti az egyénre szabott tanulást azáltal, hogy lehetővé teszi a tanuló számára, hogy saját döntése alapján döntjen arról, hogy mit és hogyan tanul. A szülő szerepe az, hogy a tanuló számára olyan környezetet biztosítson, amely elősegíti a természetes kíváncsiságot. Ez magában foglalhatja olyan tevékenységek biztosítását és támogatást, amelyek elősegítik a kíváncsiság fejlesztését az új dolgok elsajátításában.
Általában azok a szülők, akik az iskola megszűnését választják, sokkal gyakorlatibb megközelítést alkalmaznak. Például az iskolaelhagyás nem támaszkodik munkafüzetekre vagy tankönyvekre. Ehelyett a tanulók a következő módszerek bármelyikét használhatják új információk keresésére:
- az általuk olvasott és felfedezett könyvek
- olyan emberekkel, akikkel beszélnek, például szülők, barátok vagy mentorok
- látogatott helyek, például múzeumok vagy hivatalos munkahelyek
- kölcsönhatások a természettel és a környező világgal
Nincsenek tesztek vagy osztályok a kompetencia mérésére. Nincsenek a tanár által kitűzött határidők vagy célok. A személyes célokat a tanuló határozza meg, és saját tempójuk szerint dolgozik. Iskolaelhagyás esetén a tanuló tovább folytatja a természetes tanulást a mindennapi életben zajló kölcsönhatások révén.
Az iskoláztatás törvényes?
Az otthoni iskolázás mind az 50 államban legális. Azonban az egyes államok eltérő törvényekkel rendelkeznek arról, hogy milyen típusú struktúrára van szükség a gyermek otthoni iskoláztatásához. Ha ezek a követelmények nem teljesülnek, bejelentést kaphatnak az államnak oktatási gondatlanság miatt.
Ha kétségei vannak, vannak olyan jogi szakemberek, akik segíthetnek megválaszolni minden olyan kérdést, amely felmerülhet az Ön államában az otthoni iskoláztatási törvényekkel kapcsolatban, és biztosíthatják, hogy betartsa a törvényt.
A legtöbb állam megköveteli a szülõktõl, hogy tanítsanak meghatározott államilag kötelezõ tantárgyakat, írott tanterveket hajtsanak végre, és részletes nyilvántartást vezetjenek. Noha az iskoláztatás nem feltétlenül illegális, a lazúbb megközelítés megnehezítheti a törvényes megbízások teljesítését.
Milyen előnyei vannak az iskolamentességnek?
Sok oka lehet annak, hogy miért döntött úgy, hogy megszünteti gyermekét. Az iskolaellenőrzés előnyei a következők:
- biztonságosabb tanulási környezet biztosítása
- a tanulási eredmények javítása hatékonyabb tanítási módszerekkel
- a gyermekeket olyan módon tanítani, amely jobban megfelel a család értékeinek
- testreszabott és testreszabott megközelítést biztosít gyermekének
Vannak más iskoláztatási előnyei is. Például a kutatások azt mutatják, hogy a gyermekek akár 40% -a is tapasztal teszt-szorongást. Az akadémiai stressz depresszióhoz, alvászavarokhoz és az anyaghasználathoz vezethet. Mivel nincs osztályozás vagy tesztelés az iskolában, gyermekének kevésbé valószínű, hogy ezeket a negatív hatásokat átélje.
Egy 2013. évi tanulmány 232 családot interjút készített arról, hogy milyen előnyökkel és kihívásokkal szembesültek az iskolaellenőrzés során. A kutatók azt találták, hogy sok szülő úgy gondolta, hogy gyermekeik szenvedélyesebbek és lelkesebbek a tanulás iránt.
További előnyeként említik a családi közelség javítását. Az iskolaellenőrzés másik előnye volt a rugalmas ütemterv, amely elősegítette a családközpontú életmódot.
Mi iskoláztatás:
Az iskolaellenőrzés lehetőséget nyújt a gyermek számára, hogy megtanulja saját természetes kíváncsiságát. A szülők támogató környezetet biztosítanak a gyermeknek, hogy saját tempójukban és saját eszközeikkel megismerjék szenvedélyeiket. A tanulást a gyermek és a körülötte lévő világ közötti természetes interakciók támogatják
Ami az iskolázatlanság:
A közhiedelemmel ellentétben az iskoláztatás nem az oktatás visszautasítása, hanem a formális oktatás korlátozásainak elleni küzdelem. Az iskoláztatás nem jelenti a szükséges oktatás lemondásának lehetőségét. A gyermek oktatásának egy másik módszerét tekintik, amely távolabbi megközelítésre támaszkodik
Van-e ok arra, hogy ne hagyja abba a gyermeket?
Néhány aggodalomra adtak okot az iskoláztatás hiánya. Az egyik lehetséges hátrány az, hogy hiányzik a kritikus információ az oktatási keret hiánya miatt. Egy másik negatív lehetőség a szocializáció hiánya, ha a gyermekek nem férnek hozzá könnyen társaikhoz.
Ugyanebben a 2013. évi tanulmányban, amelyet fent említettünk, egyes szülők további kihívásokat találtak az iskolaelhagyás miatt. A kutatók megállapították, hogy ezek közül a szülõk közül sok küzdött a formális oktatás iránti meggyõzõdésük kezelésében.
Ezek a szülők megjegyezték, hogy gyermekeik iskolaelhagyásáról szóló döntés veszélyezteti őket a fokozott társadalmi kritika miatt. A szülők a szocializációval, az idő- és jövedelemkezeléssel, valamint az otthoni iskolai oktatásra vonatkozó állami törvényekkel is foglalkoztak.
Elvihető
Az iskoláztatás az otthoni iskolázás egy olyan formája, amely gyakorlati megközelítésen alapul, hogy a gyermekek saját természetes kíváncsiságuk révén tanulhassanak. Iskolaelhagyás esetén nincs hivatalos tanterv, tanulási anyag, osztályzat vagy teszt.
Maroknyi előnye és hátránya van a gyermek iskoláztatásának. Hiányzik azonban formális kutatás az iskolai végzettség kimeneteleiről, legyen szó pozitívról vagy negatívról.
Ha érdekli a gyermek iskoláztatása, fontos, hogy előre lépjen, ha tisztában van az állam követelményeivel az otthoni iskolázással kapcsolatban.
