Amint a kisgyermek ül és gondolkodik a saját játékukon, ők is hallgatnak és tanulnak szavakat közeli gyermekek vagy felnőttek részéről. Időnként megnézhetik, hogy egy játékot vagy akciót egy bizonyos szónak hívnak. Kiegészítik szókincsüket, és később meglepnek.
2. Bruttó és finom motoros képességek fejlesztése
Ossza meg a Pinterest oldalon
A játék egy nagyon képzeletbeli törekvés, amely elfogja a testet és az elmét. Függetlenül attól, hogy a kisgyermekek egyszerűen sokszor megismételnek egy tevékenységet, vagy kísérleteznek-e valami újakkal, amelyeket a párhuzamos játék során vettek fel, az mind a tanulás, mind a felnőtt része. Nincs helyes vagy rossz játékmód. Ne feledje, hogy ami egyszerűnek tűnik számodra, kihívást jelenthet azoknak a kis kezeknek, akik finomhangoló mozdulatokat tanulnak. Ezenkívül a gyermek egyszerű fellépése mögött bonyolult képzeletbeli összetevő is lehet.
3. Szabadság kifejezni vágyaikat és érzéseiket
Ossza meg a Pinterest oldalon
A párhuzamos játék során a kicsi nem csak azt tanulja meg, hogy egy játék miként gördül, leesik vagy mozog, amikor tolja. Mindent felhasználnak, amire rá lehet jutni, beleértve a játékokat, a saját kezüket, sőt a szennyeződéseket és a botokat is, hogy kifejezzék érzéseiket. Az örömtől a félelemtől a frusztrációig vagy az egyszerű önzetlenségig terjednek, és leginkább azon alapulnak, amit a valós életben tapasztalnak meg.
A játék megfigyelésével bepillantást kaphat az elméjük működéséhez ebben a fiatal korban, és jobban megértheti bimbózó személyiségüket.
4. A társadalmi interakció megértése és a határok megismerése
Ossza meg a Pinterest oldalon
A párhuzamos játék nem jelenti az elszigeteltséget. Gyermeke pontosan ott van, ahol kell lennie: a saját világában, amely a nagyobb világ közepén helyezkedik el, amelyet még nem sikerült kitalálniuk. Megfigyelve más gyermekek interakcióját, a gyermek bepillantást kap a társadalmi interakcióba. Ezeket a megfigyeléseket akkor hasznosítják, amikor eljön az ideje, amikor fejlõdésükre készen állnak a csoportos játékra.
Az interakciók lehetnek pozitívak (a gyerekek kedvesek egymáshoz) vagy negatívak (az egyik gyerek megnyomja a másikot, vagy megragad egy játékot). Valamit meg lehet tanulni mindkettőtől.
5. Megtanulni megosztani
Ossza meg a Pinterest oldalon
Ne várja el, hogy ebben a korban gyermekei nyugodtan üljenek és játsszanak anélkül, hogy valaha is megnéznék a többi játékát. Ez a kor, amikor az elmék nagy ugrásokat hajt végre a fejlődés szempontjából, amikor megtanulják érvényesíteni magukat. Az „enyém” szó és fogalom megtanulása fontos lépés a határok megértésében. Engedjék meg nekik, hogy "enyém" -et mondja azért, hogy megvédjék az övét, de segítsen nekik megérteni, hogy a közös helyre hozott játékok biztonságosan megoszthatók anélkül, hogy el kellene tartaniuk őket.
Ha a kisgyermek szokatlanul birtokolja a játékát, akkor gyakorolja otthon a megosztást, így jobban bíznak társaikban, amikor egymás mellett játszanak.
Társadalmi interakciók és magányos idő
A csecsemők olyan társadalmi lények, akik elsősorban a gondozóikkal és más emberekkel való kölcsönhatásba lépnek, amikor jobban megismerik a környező világot. Jelzéseket vesznek a szüleiktől, és megtanulják saját maguk általi saját tempójuk feltárásával is, párhuzamos játékkal együtt.
A megfelelő kognitív fejlődés és a harmonikus társadalmi magatartás akkor fordul elő, amikor a baba elég lesz mindkettőjéhez. Van idő és hely a magányos, a párhuzamos, az asszociatív vagy az együttműködő játékra. Egyes kisgyermekek továbbra is maguk is játszhatnak akkor is, ha rendelkezésre állnak játéktársak. Ez teljesen normális, még óvodáskorban is.
Idősebb gyermekek magányos játékát normálisnak tekintik. Ezt méltó oktatási törekvésnek kell tekinteni, mindaddig, amíg jó egyensúly áll fenn az együttes és az egyedüli játék között.
Ha gyermeke túlságosan félénken játszik más gyermekekkel olyan korban, amikor kellene, akkor a szorongás jele lehet. Gyakorold otthon együtt a játékot, és kezdd el olyan kicsi környezetben, ahol csak egy vagy két másik gyermek lehet.
A szülő munkája
Az egyik legjobb cselekedet, amelyet a kezdetektől megtehetsz, az, hogy beszélgessen velük, miközben rendszeres napi tevékenységeket folytat, például séta, vásárlás, beszélgetés emberekkel, kertészkedés vagy egyéb tevékenységek a ház körül.
Valójában a szülők fontos szerepet játszanak azáltal, hogy egyszerűen megengedik gyermekeiknek, hogy megcímkézzék és tanuljanak, látva és beszélgetve. Agyuk gyorsan megfigyeli mindent a környezetükben, ezért győződjön meg arról, hogy jó példákat mutat a mit mond és tesz. Ne érzi magát rosszul, ha az idő nem mindig teszi lehetővé a gyermekekkel való konkrét játékidőt. Nagyszerű és hasznos élmény számukra a jelenléte, amikor dolgokat csinálsz, és másokkal együtt tanulnak.
Elvitel
Manapság a gyermekek sok információval nőnek fel, amelyek különböző csatornákon keresztül érkeznek. Noha valószínűleg vonzzák őket az elektronikus eszközök, fontos, hogy az élet első néhány évében a technológiát lehetőleg mentesen tartsuk. Ösztönözzék a játékot önmagukban, társaik mellett, társaikkal, és veled is! Fontos a nyelv és a társadalmi fejlődés szempontjából.
A játék segít a gyermekeknek szórakozás közben tanulni. De ami a legfontosabb: ez lehetővé teszi számukra a legkényelmesebb ütemben történő tanulást: a sajátját. Kiegészítse a tanulást játékon keresztül, sok fizikai aktivitással, rengeteg pisiléssel és olvasással is!
