Áttekintés
A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) az egyik leggyakoribb gyermekkori rendellenesség. Folytatódhat serdülőkorban és felnőttkorban is. A tünetek magukban foglalják a figyelmet, a figyelmet, a viselkedés ellenőrzését és a hiperaktivitást.
Az ADHD-kkel diagnosztizált gyermekek százalékos aránya növekszik. A Betegség Ellenőrzési és Megelőzési Központok (CDC) szerint az amerikai gyermekek 7,8% -ánál diagnosztizálták 2003-ban. Ez a szám 2007-re 9,5% -ra, 2011-re pedig 11% -ra nőtt.
A CDC szerint az ADHD diagnózisának átlagéletkora 7 év. A súlyos ADHD-s gyermekek esetében a diagnózis átlagéletkora 5 év. Az enyhe ADHD-vel rendelkezők számára ez 8 éves. Pontosan abban az időben, amikor a szülők és a tanárok a gyermekek kivitelezésére összpontosítanak.
Az ADHD sok jele és tünete van. Egyesek meglehetősen finom, míg mások meglehetősen nyilvánvalóak. Például, ha gyermekének rossz viselkedési képességei, akadémiai nehézségei vagy motoros képességei vannak, ez az ADHD jele lehet. A rossz kézírás is kapcsolódik ehhez a feltételhez.
Hogyan befolyásolhatja az ADHD gyermeke kézírását?
A tanulási fogyatékosság-kutatási és gyakorlati tanulmányban közzétett cikk szerint sok tanulmány összekapcsolta az ADHD-t a rossz kézírással. Ez tükrözi azt a tényt, hogy az ADHD-kben szenvedő gyermekek gyakran csökkent motoros képességekkel rendelkeznek.
A „motoros készségek” leírják, hogy gyermeke képes-e mozgatni a testét. A motoros motoros készségek nagy mozgások, például futás. A finom motoros készségek kis mozgások, például írás. A Kutatási Fejlesztési Fogyatékossággal foglalkozó folyóirat kutatói szerint az ADHD-ban szenvedő gyermekek több mint felének problémája van a bruttó és a finom motoros képességgel.
Ha gyermekének problémái vannak a finom motoros képességekkel, például a „rángatózó” mozdulatokkal és a rossz kézkezeléssel, ez megnehezítheti számukra a gyors és világos írást. Ennek eredményeként tanáraik munkájukat hanyagnak vagy rendetlennek minősíthetik. Társaik is megítélhetik őket, különösen olyan csoportos projektek során, amelyek megkövetelik, hogy gyermeke másokkal dolgozzon. Ezek a tapasztalatok frusztrációt és alacsony önértékelést okozhatnak, ami negatívan befolyásolhatja gyermeke teljesítményét az iskolában és más területeken. Többek között elkerülhetik az olyan feladatokat, amelyek sok kézírást igényelnek.
Ha gyermeke sok problémát tapasztal a kézírás miatt, egyeztessen orvosával. Ez lehet az ADHD vagy más rendellenesség jele. Ha gyermekénél már diagnosztizálták az ADHD-t, kérdezze meg orvosát olyan kezelési és edzési stratégiákkal kapcsolatban, amelyek segítenek számukra könnyebben és érthetőbben írni.
Hogyan diagnosztizálják és kezelik az ADHD-t?
Nincs egyetlen teszt az ADHD diagnosztizálására. Annak érdekében, hogy gyermekének ADHD-jét ellenőrizze, orvosa a teljes orvosi vizsgálat elvégzésével kezdődik. Ha gyermeke hat vagy annál több tünet tünetei mutatkoznak, amelyek a figyelmetlenséghez, hiperaktivitáshoz és impulzivitáshoz kapcsolódnak, orvosa valószínűleg diagnosztizálja őket ADHD-vel. Ezeknek a tüneteknek nyilvánvalóaknak kell lenniük otthon és az iskolában. Legalább hat hónapig kell tartaniuk.
Ha gyermekének ADHD-jét diagnosztizálják, orvosa kezelési tervet fog javasolni. Tartalmazhatja gyógyszerek, viselkedési terápia, tanácsadás és életmód-változások kombinációját. Egyes kezelések javíthatják kézírási készségüket, valamint az ADHD egyéb tüneteit.
Az egyik tanulmány, melyet a Journal of Attention Disorders közzétett, arra utal, hogy az stimuláns gyógyszerek javíthatják a kézírás olvashatóságát és sebességét az ADHD-k gyermekei körében. De a szerzők arra figyelmeztetnek, hogy a gyógyszeres kezelés önmagában nem elegendő. Azoknak a gyermekeknek, akiknek a kézírás kezdetén gyenge volt a kezük, a végén továbbra is problémák merültek fel. Más szavakkal, kézírásuk javult a gyógyszeres kezelés során, de még mindig volt fejlesztési lehetőség.
Egy másik tanulmány a CNS & Neurological Disorders folyóiratban megvizsgálta a gyógyszeres kezelés és a motoros képességek edzésének az ADHD-kben szenvedő gyermekekre gyakorolt hatásait. Azok a gyermekek, akik motoros készségfejlesztő képzést kaptak egyedül vagy gyógyszeres kezelés mellett, javították a bruttó és a finom motoros képességeiket. Ezzel szemben azok, akik csak gyógyszert kaptak, nem mutattak javulást.
A speciális motoros készségfejlesztés gyógyszeresen vagy anélkül segíthet gyermekének a jobb kézírás készségének fejlesztésében.
Mi okozza a rossz kézírás más okait?
Az ADHD nem az egyetlen feltétel, amely rossz kézírást okozhat. Ha gyermeke gyenge megértése vagy írási nehézségei vannak, ez egy másik fejlődési rendellenesség jele lehet, például:
- fejlődési koordinációs rendellenesség
- írásbeli nyelvi rendellenesség
- dysgraphia
Fejlődési koordinációs rendellenesség
A fejlődési koordinációs rendellenesség (DCD) olyan állapot, amely motoros nehézségeket okoz. Ha gyermekének ilyen állapota van, akkor koordinálatlanul és ügyetlenül fog megjelenni. Ők valószínűleg gyenge kézművességgel is rendelkeznek. Lehetséges, hogy DCD és ADHD is vannak.
Írásos nyelvi rendellenesség
Az írásbeli nyelvi rendellenesség (WLD) egy másik állapot, amely gyenge kivitelezést okozhat. Ha gyermekének WLD-je van, fejlődésükben elmaradnak társaiktól az olvasás, a helyesírás vagy az íráskészség területén. De ez a körülmény nem befolyásolja általános intelligenciájukat.
A Pediatrics folyóiratban közzétett tanulmány kapcsolatot talált az ADHD és a WLD között. A kutatók azt is megállapították, hogy az ADHD-kkel küzdő lányok nagyobb a WLD és az olvasási fogyatékosság kockázatánál, mint a fiúk.
dysgraphia
Előfordulhat, hogy gyermekének diszgráfia néven ismert tanulási nehézségei vannak. Ez a feltétel befolyásolja betűk és számok rendezési képességét. Azt is megnehezíti számukra, hogy egyenes vonalban tartsák a szavakat.
Egyéb
A kézírás problémáinak további okai a következők:
- látási problémák
- szenzoros feldolgozási rendellenességek
- diszlexia, nyelvi feldolgozási rendellenesség
- egyéb tanulási rendellenességek
- agysérülés
Gyermeke orvosa segíthet azonosítani az írásbeli kihívások okát.
Mi az elvihető?
Még akkor is, amikor növekszik a technológiánk iránti bizalom, a kézírás továbbra is fontos elem a korai oktatásban. Az erős kézírás hozzájárulhat a gyermek sikeréhez az iskolában és az életben. Számos készséget igényel, ideértve a gondolkodás szervezését, a koncentrációt és a motoros koordinációt. Mindezeket a képességeket az ADHD befolyásolja.
Ha gyanítja, hogy gyermekének ADHD-je van, egyeztessen egyeztetéssel az orvossal. Ha küzdenek a kézírás miatt, bizonyos kezelési vagy edzési stratégiák segíthetnek javítani a finom motoros képességeiket. A jobb kézírási készségek jobb általános iskolai teljesítményhez és magasabb szintű önbizalomhoz vezethetnek.
