Konkrét Működési Szakasz: Meghatározás, Példák, Tevékenységek, Stb

2024 Szerző: Jesus Peterson | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 11:18

Amikor a korai 7 éves gyermeke megtagadja a lovaglást, mert tüsszentésbe ütközik, álljon le és gondolkodjon. Csatlakoztak olyan kapcsolaton, amelyről hiányzott? Mégse az osztály, és ünnepeljük! Gyermeke megmutatja, hogy elérte az új fejlődési stádiumot: Logikai kapcsolatot hozhat létre az eltérő események között.

A svájci pszichológus, Jean Piaget szerint a kognitív fejlődés négy szakaszában van (gondolkodás és érvelés), amelyeken áthaladunk, amikor felnőttké válunk. Ezt a harmadik fokozatot konkrét működési szakasznak nevezik.

Mi a konkrét működési szakasz?

Vajon mi történik ebben a szakaszban? Tipp: A konkrét fizikai dolgokat jelent, a működés pedig a működés vagy gondolkodás logikus módját jelenti. Mindent összerakva, gyermeke logikusan és ésszerűen gondolkodni kezd, ám ezek általában a fizikai tárgyakra való gondolkodásra korlátozódnak.

A következő fejlődési szakaszban gyermeke az absztrakt gondolatokat is megragadja, és együtt filozófálhat.

Mikor fordul elő a konkrét működési szakasz?

A konkrét műtéti szakasz általában akkor kezdődik, amikor a gyermeke eléri a 7 éves korát, és addig tart, amíg el nem éri a 11 évet.

Más kutatók megkérdőjelezték Piaget idővonalát. Megmutatták, hogy a 6 és 4 éves fiatal gyermekek képesek elvégezni az ezt a stádiumot jellemző kognitív feladatokat (vagy legalábbis ennek a stádiumnak néhány jellemzőjét). Tehát ne lepődj meg, amikor 4 éves rámutat valami logikusra, amelyre nem gondolt először.

A konkrét üzemeltetési szakasz jellemzői

Tehát mi áll az Ön számára mind a következő 4 évben? Az alábbiakban felsoroljuk a fejlődés e kulcsfontosságú jellemzőit. Csak szórakozásból felsoroltuk őket ábécé sorrendben. (Hé, ez a logikus gondolkodásról szól!)

Osztályozás

A besorolás két részből áll. Az egyik a dolgok kategóriákba rendezése. Gyermeke már két külön kategóriába sorolja a virágokat és az állatokat.

Ebben a szakaszban egy lépéssel tovább menhetnek. Megértik, hogy vannak alkategóriák egy csoporton belül, például sárga és piros virágok vagy repülõ állatok és úszók.

Megőrzés

Ez annak megértése, hogy valami mennyisége változatlan maradhat, bár másképp néz ki. Ez a játékgolyó ugyanolyan összegű, ha egyenletesen préseli vagy gömbölyözi.

decentráció

Ez a megőrzéshez kapcsolódik. Gyermekenek ki kell számítania a decentralizációt, hogy megfelelően megőrizhesse. Arról szól, hogy egyszerre több tényezőre koncentrálunk.

Az öt gemkapocs sor egy öt gemkapocs sor, függetlenül attól, hogy milyen távol helyezkednek el egymástól. Ebben a szakaszban a gyermeke észreveszi ezt, mert egyszerre manipulálhatja a számot és a hosszúságot.

Megfordíthatóság

Ez magában foglalja annak megértését, hogy a cselekvések megfordíthatók. Olyan, mint a mentális torna. Itt gyermeke kitalálhatja, hogy az Ön autója Audi, az Audi egy autó, az autó pedig a jármű.

szeriációs

Arról szól, hogy egy csoport dolgot szellemileg rendezünk valamilyen sorrendbe. Most gyermeke a legmagasabbtól a legrövidebbé, vagy a legvékonyabbtól a legszélesebbig rendezhet.

Sociocentricity

Ez a jellemző, amit vártál! Gyermeke már nem egocentrikus, és teljes mértékben magára összpontosít. Meg tudják érteni, hogy anyának saját gondolatai, érzései és ütemterve vannak.

Igen, anya most el akarja hagyni a parkot. Nem az utóbbi öt forduló után.

Példák a konkrét üzemeltetési szakaszra

Tegyük könnyen érthetővé e szakasz jellemzőit.

Megőrzés

Öntsön egy magas csésze szódat egy rövidebb csészébe. Gyereke békésen elfogadja a rövidebb kupát? Valószínűleg. Ebben a szakaszban rájöttek, hogy az első csészében szereplő összeg nem változik csak azért, mert az új csésze rövidebb, mint az első. Megvan: a természetvédelemről szól.

Besorolás és decentralizáció

Futtassa a Piaget kísérletét. Mutassa meg gyermekének négy piros és két fehér virágot. Akkor kérdezd meg tőlük: "Van-e több piros virág vagy több virág?" 5 éves korában gyermeke valószínűleg azt fogja mondani: „Több piros”.

De amikor elérték a konkrét üzemeltetési stádiumot, képesek lesznek elmulasztani és két dologra összpontosítani egyszerre: a számra és az osztályra. Most rájönnek, hogy létezik egy osztály és egy alosztály, és képesek lesznek válaszolni: “Több virág”. Gyermeke mind az osztályozás, mind a decentralizáció mechanikáját használja.

Sociocentricity

Ha nem érzi magát jól és csukott szemmel a kanapén pihent, hozza a gyermeke kedvenc takaróját? A konkrét operatív szakaszban képesek túlmenni azon, amit akarnak, és gondolkodni azon, amit másoknak szükségük van.

A konkrét üzemeltetési szakasz tevékenységei

Akcióra készen? Most, hogy tudja, hogyan változik gyermeke gondolkodása, íme egy sor szórakoztató tevékenység, amelyet együtt végezhet ezen kognitív képességek erősítése érdekében.

Tanuljon az asztalnál

Vegyünk egy kis kartondoboz tejet, és öntsük egy magas, keskeny pohárba. Vegyünk egy második dobozt tejet és öntsünk egy rövid pohárba. Kérdezze meg gyermekét, melyik pohár tartalmaz többet.

Hasonlítsa össze a cukorkát

Menjen tovább a cukorkához desszertként. Ön is kap egyet! (Ez nehéz munka, és megérdemli a bánásmódot.) Egy darab cukorkát daraboljon szét, szétoszlatja egy kicsit, és kérje meg gyermekét, hogy válasszon a két cukorkát - az egyik törött és az ép - között. A vizuális támasz megkönnyíti annak megtanulását, hogy az édességek azonosak. A megőrzésről szól.

Építsd blokkokkal

A lego darabok megőrzést is taníthatnak. Építs egy nagy tornyot. Aztán hagyja, hogy gyermeke feldarabolja. (Igen, a legosok reszkethetnek a kanapé alatt.) Most kérdezd meg tőlük: „Több darab volt-e az épített toronyban vagy a szétszórt tömegben?”

Sütit sütni

A matematika szórakoztató lehet! Süssük a csokoládé chip cookie-kat és használjuk a mérőpohákat, hogy gyermeke jól megértse a frakciókat. Beszélj arról, hogy melyik összetevő képviseli a legnagyobb mennyiséget. Kérje meg gyermekét, hogy sorolja fel őket. És akkor légy bátor és kétszer ismételje meg az extra gyakorlat receptjét. Amint gyermeke jobban jártas, folytassa a szóproblémákkal. Ez segít nekik az elvont gondolkodásuk fejlesztésében.

Mesél

Több idő van? Vegye ki gyermeke kedvenc történetét, és írja be. Ezután vágja a történetet bekezdésekre. Együtt sorba rendezheti a történetet. Tegye ezt egy lépéssel tovább, és bátorítsa gyermekét, hogy az egyik karakterré váljon. Mit csinálnak ezután? Mit érznek? Mit viselnek egy díszes ruhapartiján?

Játssz a kádban

Ha tudományos rajongó vagy, kérdezze meg gyermekét, hogy különféle tárgyakat úszjon a fürdőkádban, hogy megnézze, melyik mosogató és melyik úszik. Gyerekének nem lesz nehéz felidéznie a kísérlet különböző lépéseit. Ezért ösztönözze őket arra, hogy lépjenek túl ezen, és fontolja meg a dolgok fordított irányát. Meg tudnák mondani, melyik lépés volt utoljára? És melyik lépés jött előtte? Az első lépésig?

Tervezzetek meg a partit

Kérdezze meg gyermekét, hogy segítsen meglepõ party megtervezésében a nagymamának (vagy egy másik szeretettnek). Gondolnunk kell a nagymama kedvenc ételeire, és még arra is, hogy milyen ajándékot szeretne a jelenlegi nagymama. Arról szól, hogy túljutnak a saját egocentrikus körükön. És hozza ki a sült csokis sütijét. Ha megduplázza a receptet, akkor bőven lesz.

Elvitel

Lehetséges, hogy büszke lehet gyermekére, hogy elérte ezeket a fejlődési stádiumokat. De ne feledje, hogy gyermeke gondolkodása még mindig merev. Teljesen normális, hogy továbbra is gondjai vannak az elvont fogalmakkal. Saját tempójukban elérik ezeket a mérföldköveket, és ott lesznek, hogy tovább felvidítsák őket.